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治疗抑郁铁岭哪里好

放大字体  缩小字体 发布日期:2017-06-21  浏览次数:0
 行业  经营管理类  职位  经营管理类
 招聘部门    招聘人数  1人
 工作地区  辽宁沈阳市  工作性质  不限
 性别要求  不限  婚姻要求  不限
 学历要求  不限  工作经验  不限
 年龄要求  18岁以上  待遇水平  面议
 更新日期  2017-06-21  有效期至  长期有效
职位描述   ( 友情提醒:面试应聘完全免费,请勿掏钱,谨防诈骗! )
 据调查,我国单亲家庭的数目近年来一直呈上升趋势。学校里单亲子女日益增多,这些学生往往存在自卑心理,少有欢乐,有的家长更是对孩子缺少关怀、帮助。这些孩子智力不差,但是思想包袱十分沉
 
重,影响学习,学习成绩的下降又导致思想上的超负荷。因此,一部分学生采取消极的态度对待学习和生活。这既影响了学生健康、活泼的发展,又给社会进步带来了新的隐患。【沈阳脑康中医院】;
 
地址:辽宁省沈阳市沈河区北三经街皇寺旁(市人大公交站);治疗抑郁铁岭哪里好;微信号:synkzyy 
 
 
单亲家庭的孩子主要有以下心理和行为特征:
 
1.情绪和情感不稳定,常大起大落,恐惧,焦虑,忧郁,悲伤,情感脆弱,过度敏感,多愁善感,固执,好走极端,有时过分冲动,不考虑后果。性格上孤独冷漠,早熟,对人戒备心重,防范意识强,
 
甚至有抵触和敌视心态。人际交往上不合群,不喜欢与人交往,有意疏远别人。有的孩子对失去父亲或母亲十分痛苦,长时间不能自拔, 或是由于生活动荡及父亲或母亲的不负责任,心灵受到极大伤害
 
,于是经常表现闷闷不乐,容易悲伤,情绪低沉,甚至见到别的孩子在父母面前撒娇,自己心里就非常难受。在学校,他们不敢谈论自己的父母,自我封闭,我行我素,以“自我”为中心, 对周围的人
 
和事漠不关心,甚至产生冷漠、反感、敌对的心理,最严重的导致与集体不合,无论在如何喜庆的日子和场景里,他们的想法是,快乐和热闹是别人的,对他而言只有悲伤和忧郁。
 
2.经常自卑自责,消极地看待自己,害怕困难,不作任何努力轻而易举地放弃自己的目标。父母是孩子们心目中的骄傲,特别是父亲,在幼小的男孩心中是百事通,是万能者,是世界上最了不起的人。
 
处在一个没有父亲的家庭里,孩子就自然没有了这份优越感。再加上单亲家庭经济状况的变化,以及离异父母对子女的互相推诿,家庭中的长期冷战或争吵都是造成子女自卑心理的重要原因,久而久之
 
,孩子内心的自我确认就是:我是一个生在不幸家庭的不幸孩子。而且有的孩子又过于敏感、好胜,什么都要超过别人,忌妒心重。
 
 
3.嫉妒心重,或者对别人总怀有一种不友好甚至敌对的态度。单亲的孩子尤其是父母离异造成单亲的孩子可能会对父母产生憎恨,再慢慢发展看整个社会都不友好了。
 
4.有的孩子道德识辨能力不强,自控力差,盲目模仿社会上的不良行为,如打架、骂人、说谎、逃学、搞恶作剧、破坏公物,有些孩子甚至有偷盗、赌博行为。
 
5.有些孩子不爱学习,吸烟、酗酒,个别的早恋、离家出走等。有的单亲孩子对学习不感兴趣,上课注意力不集中,作业也比较拖拉。而更为严重的是,有些孩子辨别能力不强,又缺乏监管,受坏人影
 
响的可能性极大。一旦跟不良人员学会一些不好的生活作风,,如不及时纠正,就会使孩子性格扭曲,心理变态,影响学习,严重影响其情感、意志和品质的发展。
 
6.对婚姻和家庭有失望和抵触心理的离异家庭的孩子,因为目睹了父母婚姻解体的家庭战争,经历了家庭解体的痛苦,对婚姻家庭美好的一面缺乏了解和认识,他们甚至会对为什么有婚姻,父母为什么
 
生养他产生强烈的质疑,婚恋年龄后可能出现单身倾向,对婚姻有恐惧、抵触心理,步入婚姻后对配偶比较戒备,不能完全信任。 
 
 
现在孩子的心理问题,和过去有什么不一样?
 
90年代,问题在“外部”
 
90年代来做心理咨询的孩子比较常见的,还是一些外部环境因素造成的心理问题。
 
有一个很典型的案例:一个读初中的女生,经常在学校里为一点小事大发脾气,高萁觉得有问题就过来咨询。后来了解到,这个女孩从小没有母亲,爸爸后来又给她找了一个后母,后母生了儿子后,女
 
孩的生存环境就更艰苦了。他们家住房本来就非常挤,有了弟弟后,女孩子连睡觉的地方也没有了,做作业只能搬个凳子在门口做,房间里的小弟弟又经常吵闹不休。所以这个女孩的愤怒是有原因的,
 
让她愤怒的就是这个环境。没有亲生母亲,也没有让她安心的环境。找到症结之后,就对他们全家进行治疗。那个时候,大家还是很尊重老师的,孩子的爸爸和后母也非常配合,对女孩多加重视,做功
 
课的话就到附近的图书馆去做。后来女孩子长大后做了一名护士,能够自食其力,家人和老师都相当满意。90年代的许多问题都是这样的,外部问题解决了之后,孩子的问题就解决了。
 
 
2000年后,问题在“内心”
 
2000年以后来做咨询的孩子,多是高竞争感和高孤独感带来的问题。
 
现在的家长,普遍都接受了较好的教育,都十分重视孩子的学习,对孩子寄予厚望,孩子不得不从小参与高度的竞争,承受很大的压力,由此就引发各种考试焦虑、学业焦虑。而另一方面,现在孩子少
 
了,很多还是独生子女,与生俱来的高孤独感,使得他们从小思考力就很强。他们既不愁吃也不愁穿,所思考的问题直接就是形而上的意义问题:“人为什么要活着?”这样一思考麻烦就来了,抑郁了
 
,因为人生本来就是没有意义的。高竞争感和高孤独感两大因素集中在一起,使得出现心理问题的孩子越来越多。最普遍的是学业上的焦虑问题,到了高三不好好学习,整天看小说,看手机。还有抑郁
 
、性别障碍更为复杂的问题也出现了,比如男孩子在家里穿着妈妈的丝袜、文胸躺在床上,女孩因为性别不认同而抑郁自杀等等。焦虑不堪的不仅仅是孩子,大人也焦虑。以前来咨询的孩子年龄最小也
 
就是幼儿园大班,而现在连婴儿都来了。家长看到2岁的婴儿打人就觉得这个是有问题的,也来咨询,这说明家长是有多焦虑呀。
 
 
独生子女,独特的一代
 
现今孩子的心理特点,绕不开独生子女问题。现在的独生子女家庭基本上是六个大人爱一个孩子,集全家的财力和情感于一身:他们见多识广,所以智商高;他们不缺爱也不缺物质,所以善良、富有同
 
情心。他们从小受到尊重,所以讲求平等和话语权。
 
可以说,独生子女政策提高了国民素质。
 
然而独生子女,背负了太多的情感负担,背负了家人太多的期盼。因为人都有一种本能,谁对自己好,他就要报恩。四岁的孩子觉得奶奶对他太好了,他就对奶奶说:“奶奶,我长大后赚钱给你用。”
 
但等到他十几岁了他就会发现,他报不了这个恩。这些大人并不需要他用钱来回报,他们要的是孩子去读名牌大学。可名牌大学在中国就这么几所,凭什么就你们家孩子去呢?独生子女这一代还必须要
 
过有尊严的生活。我们50后这批人,信奉好死不如赖活,我们就像是一根草,哪怕被人踩在脚下,脚拿开了之后还能继续生长。
 
但是90后不一样,他们一来到这个世界上就受到尊重,他的要求不一样。他们情愿不活,也不能委屈自己的尊严。有些家长为了戒除孩子的网瘾,把孩子送到严格军事化管理的戒瘾学校。结果孩子出来
 
之后,从此躺在床上不说一句话的有之,割脉自杀的有之,得精神病的也有之。学校的校长觉得很冤枉,以前70后都是这样管理的也都没出什么问题,现在为什么就不行了。他不明白,现在的孩子不一
 
样了。
 
 
避免孩子的心理问题,需要怎样的家庭?
 
所有的孩子问题,其实都是家庭的问题。
 
家庭是健康的,孩子就是健康的。孩子出问题了,其实是家庭系统出了问题,如果不改善这个系统,是解决不了孩子的问题的。
 
好的家庭的共性
 
幸福的家庭有一点是一样的——家里没有一个人是控制欲很强的。夫妻两个人都比较成熟。成熟跟学历、收入、社会地位无关,农民也可以很成熟。成熟的主要体现是没有很强的控制欲,做事情比较独
 
立,家庭里面各个成员各自做各自的事情,有困难的时候就互相帮助。家庭成员之间彼此关心,但是又不是彼此控制,这样的家庭就比较健康。
 
比如,一个十六七岁的男孩出去参加同学聚会,成熟的妈妈就会说:“注意安全啊,钱够吗?”“够!”然后这孩子就出去了。他在外面玩得很自由自在、很放松,他在同学面前也会让人感觉是一个很
 
自然的人,因为他没有被控制住。
 
而控制欲强的妈妈会问:“和谁在一起?去几个人?什么活动?什么性质?你带多少钱?只能用多少钱……”这样的孩子出去表现也是不一样的。玩到一半时,老妈又一会一个电话:“你在哪里?可以
 
回来了吧,已经9点了,你不是说好9点吗?”。
 
有一个控制欲很强的人在家里,其他人就会有压力,慢慢就会出现问题。比如孩子做作业的问题,家长去控制的话,孩子就学不会独立做作业。作业是孩子自己的事情,大人不要去搅和在一起。如果搅
 
在一起,这孩子一定是自己不做作业的,拖拖拉拉搞这搞那。
 
我所看到的幸福的家庭,都是没有一个人控制欲很强的,每个人都相对独立,自己完成自己的事情。好的家庭就是这个样子,但是好的家庭的比例越来越低了。
 
 
不好的家庭各有各的问题
 
家庭结构的问题
 
一种是单亲家庭。不是说单亲的孩子就会成长不好。但是单亲的孩子家长往往容易否定另一方,攻击诋毁另一方,这样就会对孩子造成伤害。
 
另一种就是老人过度参与孩子管教。四个大人管一个孩子,老人完全参与管教出来的孩子,个性上总是有这样那样的缺点。比如幼稚,不听人讲话,很容易发火。因为他被高度聚焦了,被高度聚焦的人
 
很容易发火。不能摆脱自我中心的阶段,表现出来就是幼稚,不能换位思考。
 
健康的家庭结构,老人应该是可分可合的,隔代教育中老人的定位就是一个帮手,孩子的父母才是拿主意的人。孩子的父母下班回家了,老人就应该退出,星期六星期天也退出,交给孩子父母。老人如
 
果分不清边界,就会出现很多矛盾。除了夫妻教育孩子问题上的矛盾,还会叠加外婆跟女婿,母亲跟女儿之间的矛盾。
 
夫妻关系的问题
 
夫妻关系不和非常不利于孩子的成长。夫妻两个常年冷战,就是不离婚,这样的家庭出来的孩子也会有问题。
 
很多年前一个做医生的妈妈带着儿子来咨询过沈阳脑康,她当时的状态就是跟丈夫分居,自己带着孩子生活,儿子一年级,成绩还不错。我当时关照她等孩子青春期时再来一次。前些日子他们来了,孩
 
子已经长得很高,读初二了。他妈妈就反映,孩子读书一直不错,可是到了初二就不行了,而且还出现了社交困难。
 
他们夫妻两个分居多年,既不和解,也不离婚。我对这位妈妈的建议是尽快改变婚姻状态。如果继续维持这样的状态,儿子会越来越糟。那儿子自也对我说希望父母离婚。因为对于孩子来说,他就像是
 
一直在等着第二只靴子掉下来,永远悬在那里太难受了!必须让孩子感受到一个阳光灿烂的母亲,对生活充满热望拥抱生活的样子。母亲必须要把自己给打理好。自己处理好了,孩子就会改变,成绩也
 
会上去。
 
 
亲子关系问题
 
独生子女的家庭教育里面一个非常隐蔽的问题就是亲子关系。亲子之间,有的时候不是爱的问题,简直就是仇恨的问题,但是却用爱的形式表现出来。
 
举个母女关系的例子。一个幼儿园园长的女儿,小学里总是第一名,到初一时来咨询,才发现已经精神分裂了,必须去医院治疗。这女孩子的第一名是怎么来的呢,就是非常非常努力,废寝忘食地学习
 
,因为她妈妈要求她一定要考前3名。原因就出在她妈妈的身上。
 
我对孩子的妈妈说,对孩子的这种极端要求是变态、是虐待。她竞哭了起来。原来这位妈妈是家里的第三个女儿,她的出生并不受家人欢迎,因为他们所盼望的是儿子,她唯有通过考第一才能得到家人
 
的重视。
 
而这种心理延续到了自己女儿的身上。在中国,这种受到母亲的排斥的情况并不少见,很多得厌食症暴食症的女儿背后都有一个排斥她的母亲。女人是很难取得自我认同的,而且往往会把对自己的不认
 
同传递给下一代。这跟我们中国重男轻女的传统有关。
 
还有父子关系出问题的。儿子长大了,身高都超过爸爸了,但是爸爸的角色转变不过来。原来是保护儿子,出自一种保护小生命的雄性动物的本能,但现在孩子大了就不知该如何自处。表现出来的就是
 
对儿子不满意,处处挑剔,互相攻击,就演变成了父子大战。这与做母亲的在一旁没处理好也有关系。
 
母子关系上出问题的,一般就是表现在不让儿子长大,高度地控制。因为潜意识里有一种母以子为贵的想法。
 
父女关系出问题的,一定是因为夫妻关系恶劣导致的。母亲把女儿当同盟军,说父亲的坏话,女儿就会攻击父亲。
 
 
家庭的灵魂是母亲
 
不是有个大别墅就可以称为“家”,破房子里有个妈才成其为“家”。一个母亲会影响三代。我做临床咨询多年的经验发现,所有的问题根子大多在母亲这里。
 
抓住母亲这个牛鼻子,就一抓一个准。因为在一般的家庭中,母亲只要没什么大问题,就会成为家庭的核心。在处理家庭问题上女人是有优越性的。因为男人的大脑更擅长逻辑思维,女人更善于感知别
 
人的需求。因此在对人的理解和控制管理上,女人更有优势。未来的国家领导人肯定很多都会是女性。其实在中国古代也是这样,母亲的地位很高,像红楼梦里的贾母一样。母亲一直是家庭教育的主力
 
 
孩子跟母亲的关系也是最特殊的,虽然孩子出生剪断了脐带,但他们的潜意识是完全连通的。所有的孩子都会为母亲牺牲。我们有个误区,以为是母亲为孩子牺牲,其实孩子也会为母亲牺牲。如果母亲
 
生活在水深火热中,整天骂骂咧咧情绪不好,那么孩子也会感受到母亲过得不快乐、很痛苦,他马上就会把这种情绪背在身上,觉得是因为自己母亲才会生活得不幸福。
 
 
每个人人格中的超我部分是家庭教育给的。比如妈妈教育孩子茶杯必须放在桌上,如果把茶杯放在地板上就会责骂,那么孩子就只能把茶杯放桌上——这个是顺从,顺从了母亲的意志。顺从就会逐渐发
 
展成认同。
 
比如孩子上小学后请同学到家里玩,同学把茶杯放在地板上,孩子会叫同学把茶杯拿起来,不要放在地板上——这个就是认同。
 
等到孩子长大了,妈妈老年痴呆了,把茶杯放在地上,他就会让老娘把茶杯拿起来放好——这就完全内化了。所以,人格中的超我部分,实际上是家长给的。家长有什么样的认识和观念,孩子慢慢也会
 
形成这样的认识和观念,变成人格的一部分。
 
 
如何正确引导孩子解决心理问题是家庭、学校和社会的共同职责。如果孩子的心理出现问题要及时的沟通,帮助他们培植健康的心理状态,使他们身心健康地成长,如果心理问题严重要及时的去医院寻
 
求专业的帮助。
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